Инновационные процессы 1980-х годов обогатили педагогику практическим опытом педагогов-новаторов, но они не привели к резкому изменению качественных показателей процесса обучения в целом.
Необходимость обновления учебного процесса не означает отказа полностью от традиционных методик в обучении, которые результативны в контексте решения различных педагогических задач. Они не создают условий для продуктивной деятельности учащихся (исследовательской, проблемно-поисковой, творческой, коммуникативной), что является сегодня требованием времени.
26 января этого года опытом использования современных образовательные технологий как средства внедрения стандартов второго поколения поделились педагоги образовательного учреждения № 121. Вниманию коллег из других школ был представлен опыт следующих учителей
| Роль образовательных технологий деятельностного типа | Масленцева Г.Е.,
зам. директора по УР |
| Технология проблемно-диалогического обучения | Лукьяненко Н.В.,
учитель начальных классов |
|
Технология проблемного обучения |
Анциферова Г.Е., учитель математики |
|
Исследовательская деятельность как средство формирования познавательных универсальных учебных действий |
Граменкова Т.В., учитель начальных классов |
|
Организация проектной деятельности на уроках в младших классах (окружающий мир) |
Комиссарова Е.А., учитель начальных классов |
|
Групповая работа как форма активизации учебно-познавательной деятельности |
Быченко И.А., учитель начальных классов |
|
Здоровьесберегающие технологии как приоритетное направление ФГОС |
Попова Т.В., учитель начальных классов |
|
Использование ИКТ на уроках биологии |
Михайлова Е.В., учитель биологии |
Принципиальным отличием образовательных стандартов второго поколения является усиление их ориентации на результаты, характеризующие развитие личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности.
Педагоги поделились практическим опытом использования проблемно-диалогической, исследовательской, проектной, групповой, здоровьесберегающей и информационно-коммуникационной технологий в учебной и внеурочной деятельности.
Данный семинар является ещё одним шагом реализации программы деятельности школ по введению нового федерального государственного образовательного стандарта.
Л.Н. Патракеева, методист ММЦ