26 марта 2019 г. в рамках реализации проекта по модернизации технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений состоялся межрегиональный семинар.

В работе межрегионального семинара очно, а также с использованием возможностей видеоконференцсвязи приняли участие более 700 специалистов всех уровней образования из 26 регионов Российской Федерации: городов Москвы, Санкт-Петербурга и Севастополя, Республик Адыгея, Крым, Саха (Якутия) и Хакасия, Забайкальского и Ставропольского краев, Амурской, Белгородской, Владимирской, Волгоградской, Кировской, Костромской, Курганской, Магаданской, Мурманской, Нижегородской, Новгородской, Орловской, Псковской, Сахалинской, Свердловской, Томской и Челябинской областей.

На семинаре был представлен всероссийский и региональный опыт модернизации содержания и технологий формирования предметных, метапредметных и личностных результатов учащихся в рамках реализации концепций модернизации содержания и технологий обучения.

В работе семинара принимали участие специалисты Министерства образования и науки Челябинской области; специалисты ГБУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации»; ученые учреждений высшего профессионального образования Челябинской области; представители ведущих российских и региональных издательств учебной литературы «Вентана-Граф», «Просвещение», «Русское слово», «Абрис» и «Край Ра»; члены сетевых сообществ учителей-предметников Челябинской области; руководители и специалисты органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования; руководители и специалисты муниципальных методических служб; руководители и педагоги общеобразовательных организаций.

В рамках программы семинара были рассмотрены вопросы:

• системного научно-методического сопровождения внедрения предметных концепций;
• учебно-методического и технологического обеспечения формирования предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся в рамках реализации концепций предметных областей;
• модернизации содержания обучения по учебным предметам «Обществознание», «География» и «Искусство» с учётом региональной специфики.

По материалам сайта ГБУ ДПО ЧИППКРО.

Видеозаписи выступлений:

• Соловьёва Ю.А. (Москва). Актуальные ориентиры обновления содержания общего образования с учётом предметных концепций. [1]
• Кочегаров К.А. (Москва). Учебно-методическое обеспечение реализации Концепции преподавания обществознания в РФ. [2]
• Пятунин В.Б. (Москва). Модернизация технологий формирования предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся в свете реализации концепции развития географического образования. [3]
• Болотникова Н.В. (Вологоград). Потенциал урока географии в достижении метапредметных образовательных результатов обучающихся (на примере формирования познавательных логических учебных действий). [4]
• Коробкова Е.Н., Хабибуллина О.П. (Санкт-Петербург). Проблемы и перспективы внедрения Концепции преподавания предметной области «Искусство». [5]

Презентации:

• Кузнецов В.М. (Челябинск). Региональная модельная основная образовательная программа основного общего образования как ресурс модернизации содержания и технологий формирования личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов: опыт Челябинской области. [6]
• Борисова О.А. (Челябинск). Карта учебных действий обучающихся на уроке как средство технологического обеспечения формирования метапредметных образовательных результатов обучающихся. [7]
• Маше Ю.В. (Челябинск). Отражение национальных, региональных и этнокультурных особенностей Челябинской области в учебных пособиях для начальной и основной школы. [8]
• Змиенко Е.В. (Челябинск). Учебно-методическое обеспечение модернизации содержания обучения с учетом региональной специфики Челябинской области. [9]