Концепция развития естественно-математического и технологического образования в Челябинской области «ТЕМП» была принята в декабре 2014 года (приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 31.12.2014 г. №01/3810 [1]).
Министерством образования и науки Челябинской области был также разработан комплекс мер по реализации данной концепции в образовательных организациях Челябинской области на 2015-2017 годы (приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 19.02.2015 г. №01/378 [2]).
Ведущей идеей концепции «ТЕМП» является, прежде всего, достижение конкурентного уровня качества естественно-математического и технологического образования. Она нацелена на повышение мотивации школьников к выбору инженерных специальностей.
22 марта педагоги гимназии №127 поделились опытом реализации данной концепции и первыми результатами работы на семинаре «Реализация аспектов образовательного проекта «ТЕМП» в урочной и внеурочной деятельности» (Программа семинара [3]).
Обобщённый опыт работы представила заместитель директора Преснецова Н.И. и руководитель школьного методического объединения учителей математики Мурашкина И.В. Они отметили, что педагогический коллектив гимназии нашего города, реализуя модель индивидуализации образовательной деятельности школьников, готовит их к самостоятельному выбору профессии, успешному построению жизненной карьеры.
Руководство школы чётко определило механизмы реализации поставленных задач: эффективно использованы возможности учебного плана, определены организационные формы обучения, введены необходимые коррективы в содержание образования, широко используются возможности предметной физической лаборатории и центра образовательной робототехники. Особое внимание уделяется проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся.
Вызвал интерес коллег и опыт работы учителей гимназии:
- Капралова А.И. «Моделирование и конструирование в обучении физике»;
- Гладышевой Н.К. «Занятие по аналитической химии в программе Летней предметной школы»;
- Жолобова И.А. и Исленьева А.Б. «Опыт преподавания курса «Образовательная робототехника» в статусе платной образовательной услуги на уровне НОО в гимназии»;
- Шляги С.М. «Опыт работы объединения дополнительного образования «ЛЕГО-конструирование» в гимназии»;
- Быкова А.А. «Проектная деятельность на уроках учебного предмета «Технология».
Руководители и учителя образовательных учреждений города дали высокую оценку работе педагогического коллектива гимназии по реализации в жизнь концепции «ТЕМП».
Патракеева Л.Н., Старший методист МБУ «ЦОДОУ».
[5] 
[6] 
[7] 
[8] 
[9] 
[10] 
[11] 
[12] 
[13] 
[14] 
[15] 
[16] 
[17] 
[18] 
[19] 
[20] 
[21] 
[22]