Семинар в школе № 135 «Организация проектной деятельности младших школьников»

Опубликовано пн, 14/04/2014 - 21:52 пользователем Гость (не проверено)

Произошедшие в последние годы изменения в практике отечественного образования не оставили без изменений ни одну сторону школьного дела. Пробивающие себе дорогу новые принципы личностно ориентированного образования, индивидуального подхода, субъективности в обучении потребовали в первую очередь новых методов обучения. Обновляющейся школе потребовались такие методы обучения, которые:

формировали бы активную, самостоятельную и инициативную позицию учащихся в учении;
формировали исследовательские, рефлексивные, самооценочные компетенции;
были нацелены на развитие познавательного интереса учащихся.

Инновационный поиск новых средств приводит педагогов к пониманию того, что нам необходимы деятельностные, групповые, игровые, ролевые, практико-ориентированные, проблемные, рефлексивные и прочие формы и методы обучения.

Ведущее место среди таких методов принадлежит сегодня методу проектов.

В основу метода проектов положена идея о направленности учебно-познавательной деятельности школьников на результат, который получается при решении той или иной практически или теоретически значимой проблемы.

Проектная деятельность заложена уже в стандартах дошкольного образования, где они учатся азам проектной деятельности. Младшие же школьники более системно овладевают технологией проектирования.

Учителя начальных классов школы № 135 09 апреля этого года поделились своим опытом работы по формированию навыков проектной деятельности обучающихся 1-4 классов. Ведь миссия этой школы звучит так: «Создание условий для творческого развития каждого участника образовательного процесса в новой информационно-образовательной среде». Семинар и начался с выступлений учащихся 2-4 классов со своими проектами: «Великая Победа» - Загартдинов Александр, «Влияние приборов бытовой техники на сложные биологические процессы» - Ткачёв Матвей, «Пыль вокруг нас» - Соломин Александр. А следом на ними учителя: Стрижова Елена Евгеньевна, Юдина Елена Николаевна, Маслова Ирина Сергеевна повели разговор о том, как они формируют у своих учеников навыки проектирования. Опыт работы этих педагогов получил положительную оценку коллег.