
М.Л.Семёнова. Диагностическая компетентность педагогов дошкольных образовательных учреждений
Челябинск: Изд-во «Челябинская государственная медицинская академия», 2009.
Совершенствование образовательного процесса обусловлено необходимостью включения в обязанности педагога изучения индивидуальных особенностей отдельного ребёнка и группы детей с помощью средств и методов элементарной диагностики (распознавания), учёта этих особенностей в образовательном процессе. Предлагаемое пособие посвящено вопросам развития диагностических умений у педагогов дошкольных образовательных учреждений.
- 16 просмотров
- Версия для печати
- PDF версия