
Методический семинар «Образовательная инициатива как стратегия реализации ФГОС».

12 октября этого года школа №121 гостеприимно распахнула двери для более 150 снежинских педагогов, которые пришли познакомиться с опытом работы педагогического коллектива этого образовательного учреждения по внедрению новых федеральных государственных образовательных стандартов. Педагогический коллектив школы №121 – творческий, инициативный, постоянно стремящийся повышать свой профессиональный потенциал. На пленарной части с основными докладами из опыта работы выступили заместители директора – Масленцева Галина Евгеньевна и Медведева Юлия Викторовна.
Галина Евгеньевна очень чётко расставила приоритеты в работе по модернизации образования. Только через грамотный, правильно продуманный и научный анализ состояния образовательного процесса можно успешно двигаться по пути развития. Системно выстраивая эту работу в начальном звене, она показала на примерах как можно достичь качественных результатов в освоении новых стандартов, привлекая всех участников образовательного процесса. «Рефлексивно-аналитическая деятельность учителя – основная его профессиональная компетенция», – отметила Галина Евгеньевна. В связи с этим и была создана для педагогов «Школа аналитической культуры».
«Занимаясь вопросами подготовки введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, участвуя совместно с ЧИПККРО в реализации научно-прикладного проекта «Разработка основной образовательной программы основного общего образования образовательного учреждения», педагогический коллектив нашей школы выработал единое понимание профессиональной компетентности педагога и её составляющих в соответствии с современными требованиями через участие в работе творческих групп, школьных методических объединений, педагогического совета по теме «Компетентностный подход и проблемы его реализации в образовательном учреждении», – отметила в своём выступлении Юлия Викторовна Медведева.
Учителя школы №121 провели для коллег 13 открытых различных по форме мероприятий: мастер- классы, открытые уроки, практикумы, методическую мастерскую, деловую игру и др. Все они получили положительную оценку гостей семинара.
Проектная деятельность как инструмент мониторинга УУД обучающихся НОО |
практическое занятие в 4 В классе |
Комиссарова Е.А., учитель начальных классов |
Части тела |
урок английского языка в 3 В классе |
Южанина А.Н., учитель английского языка |
Применение технологии работы в группах на занятиях внеурочной деятельности «Удивительная геометрия» |
занятие с учащимися 6 Б класса |
Польская М.С., учитель математики |
Древний Египет |
урок-путешествие в 5 А |
Филинская С.В., учитель истории, обществознания |
Техника ловли и передачи мяча двумя руками в движении |
урок физической культуры в 5 В классе |
Абашев М.Ю., учитель физической культуры |
Союзы и, а, но в простом и сложных предложениях |
урок русского языка в 4 А классе |
Щербинина О.П., учитель начальных классов |
Нетрадиционное родительское собрание как гипержанр педагогического образования |
педагогическая мастерская |
Попова Т.В., учитель начальных классов
|
Игровые технологии на уроках литературы при переходе к событийной форме работы с учащимися |
педагогическая мастерская |
Закутнева С.В., Осипова Л.М., учителя русского языка
|
Урок биологии в аспекте ФГОС |
методическая мастерская |
Михайлова Е.В., учитель биологии |
Резервы повышения эффективности обучения НОО на основе моделирования проблемных ситуаций (мастер-класс) |
Быченко И.А., учитель начальных классов |
|
Повышение познавательного интереса учащихся через профориентационные игры на уроках технологии и во внеурочной деятельности |
мастер-класс |
Молоткевич М.В., учитель технологии |
Использование нейропсихологических подходов на логопедических занятиях |
практикум |
Павлова О.В., учитель-логопед |
Учить учиться: пути повышения качества образования |
деловая игра |
Иванова И.Д., учитель начальных классов |
Для того, чтобы получить новое качество образования, выпускника, соответствующего современным требованиям государства, в первую очередь необходимо качественно изменить самого педагога.На это и направлена работа руководства образовательного учреждения №121.
«В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя» (К.Д.Ушинский).
Патракеева Л.Н., старший методист МБУ «ЦОДОУ».
- 45 просмотров
- Версия для печати
- PDF версия