Payday Loans

Марта 2016

Понедельник 28 Марта 2016

В Сарове прошёл финал конкурса "Экспериментариум". | Печать |

Финальный этап конкурса интерактивных познавательных объектов «Экспериментариум» торжественно открылся во Дворце детского творчества г.Сарова 25 марта.

В этом году в очный этап были отобраны 10 команд из 7 городов присутствия ГК «Росатом»: Москвы, Вологодонска, Димитровграда, Глазова, Трёхгорного, Снежинска и Сарова. В рамках торжественной церемонии открытия были показаны приветственные обращения от руководителя управления по работе с регионами ГК «Росатом» Александра Харичева, космонавта, Героя России Олега Новицкого, главы города Сарова Александра Тихонова, главы администрации Алексея Голубева и директора Департамента образования Наталии Володько.

Каждая из команд-участниц представила на рассмотрение жюри самостоятельно спроектированную экспериментальную установку, наглядно демонстрирующую те или иные научные принципы. После завершения «Экспериментариума» все работы стали экспонатами специального музея на базе Дворца детского творчества.

Итоги конкурса интерактивных познавательных проектов «Экспериментариум», который 25-26 марта проводился во Дворце детского (юношеского) творчества города Сарова. По решению членов жюри было вручено несколько специальных призов и один – за первое место.

Особенность спецпризов «Экспериментариума» в том, что это не только дипломы и памятные подарки, но и возможность стать участником конкурсного отбора на поездку во всероссийский детский центр «Орлёнок». Как заверила Наталья Шурочкова, советник управления по работе с регионами Госкорпорации «Росатом», предусмотрено 17 мест в профильной смене для одарённых детей.

Спецпризы получили:

  • сборная команда «JS» (Сергей Трунькин, Дмитрий Федосеев, Ксения Полосина, руководитель Всеволод Головнев, Саров – Москва);
  • «Оптимисты» (Алексей Минеев, Захид Мурадов, Данила Осокин, руководитель Елена Хайруллова, Димитровград);
  • «Через тернии к звёздам» (Роман Коковин, Валерия Саралидзе, Иван Стрелец, руководитель Александр Капралов, Снежинск).

Спецприз жюри вручён сборной «ФТК-3» (Сергей Логвинов, Егор Петров, Георгий Бутаков, руководитель Александр Бильченко, Волгодонск-Саров), а технопарк «Саров» выделил сборную лицея № 15 (Максим Ларионов, Тимофей Уваров, Данил Христофоров, руководитель Вадим Ларионов).

Заслуженной победе радовались воспитанники Дворца детского творчества, которые занимаются в объединении «Робототехника» у Александра Разумкова: Даниил Кожаев, Роман Кротов и Владимир Олесницкий. Их установка с зубчатыми передачами разной формы пользовалась огромной популярностью и у первых посетителей музея «Экспериментариум».

Также на торжественной церемонии памятными подарками от РФЯЦ-ВНИИЭФ – книгами о создании одной из атомных бомб – были отмечены саровские команды, участники заочного этапа конкурса.

По материалам сайта Департамента образования Администрации г.Сарова.


Поздравляем снежинскую команду "Через тернии к звёздам", её руководителя А.И.Капралова, коллектив гимназии с успешным выступлением на конкурсе "Экспериментариум" проекта "Школа Росатома"!


О конкурсе также читайте на сайте МБУДО "Дворец детского (юношеского) творчества" г.Сарова:




Успехи участников конкурса «Трудовые резервы – 2016». | Печать |

9 марта на сайте муниципального бюджетного учреждения «Центр обеспечения деятельности образовательных учреждений» (МБУ «ЦОДОУ») была размещена информация «Стартует городской конкурс «Трудовые резервы – 2016», из которой посетители сайта могли узнать не только о порядке проведения Конкурса, его особенностях, но и о необходимости продолжения подготовки учащихся к участию в нём (Приказ начальника управления образования от 04.02.2016 г. №44 «О проведении городского конкурса учащихся «Трудовые резервы – 2016»).

Время идёт очень быстро, тем более в школьной жизни, где время измеряется звонками на уроки! Так же быстро наступили дни проведения Конкурса.

23 и 24 марта МБОУ СОШ №135 (директор Миловидова И.В.) принимала на базе учебных мастерских (зав.мастерскими Шушаркин В.И. и Куракова Н.П.) участников Конкурса. Конкурс организован Управлением образования (начальник Еремеева Г.Г.), МБУ ««ЦОДОУ» (и.о. директора Смирнова И.Л.) и городскими методическими объединениями учителей (ГМО) технического и обслуживающего труда (руководители Иванов Ю.В. и Мальцева С.Р.). Он проводится в целях:

  • выявления и поощрения учащихся, добившихся значительных успехов в изучении предмета «Технология» и умении применять полученные знания в практической деятельности;
  • популяризации ценностей технологического образования, формирования у учащихся уважительного отношения к людям физического и умственного труда и позитивного отношения к труду как одной из базовых общественных ценностей;
  • реализации принципа единства урочной и внеурочной деятельности в процессе изучения курса «Технология» в условиях внедрения концепции «ТЕМП»;
  • стимулирования мотивации учащихся общеобразовательных учреждений к выбору профессии.

Организаторы, учителя технологии и учащиеся – участники Конкурса достигли поставленных целей.

23 марта показывали свои умения 12 учащихся 8 классов  образовательных учреждений №№ 117, 121, 125, 126, 127, 135, выполняя слесарные и токарные работы по изготовлению уголка и мебельной ручки. Юноши трудились сосредоточенно, ответственно и с пониманием дела. Для всех них, как отметили члены жюри, труд стал истинным наслаждением.

В итоге, каждый учащийся получил сертификат участника, а дипломы победителей и призёров с призами были вручены персонально по двум номинациям:

номинация «Юный слесарь»

Ф.И. участника

№ ОУ, класс

Занятое место

Степень

диплома

ФИО учителя технологии

Ахмадуллин Кирилл

№ 135, 8 «А»

Первое

Победитель

Шушаркин В.И.

Мурашкин Артём

№ 126, 8 «Б»

Второе

Призёр

Кабанов В.А.

Селивёрстов Олег

№ 121, 8 «Б»

Третье

Призёр

Найгебауэр Н.Э.

номинация «Умелый токарь»

Спицын Антон

№ 127, 8 «Б»

Первое

Победитель

Быков А.А.

Найченко Андрей

№ 125, 8 «Б»

Второе

Призёр

Масленцев И.А.

Шубин Иван

№ 121,  8 «Б»

Третье

Призёр

Найгебауэр Н.Э.



24 марта, во второй день Конкурса, теперь уже в номинации «КУЛИНАРиЯ», участвовали учащиеся 6 классов, состязаясь в командном первенстве.

Очередной этап Конкурса открыли Миловидовой И.В., директором школы №135, и Токарь Л.Ф., методистом МБУ «ЦОДОУ», представившие членов жюри данной номинации. 7 команд (по три ученицы в каждой) с оригинальными названиями и своими девизами приступили к выполнению заданий: представление презентации, раскрывающей тему «Интересно о кулинарии»; приготовление и оригинальное оформление бутербродов; сервировка стола к чаепитию.

Жюри в составе Сибогатулиной Н.И., председателя жюри, и его членов: Балыбердиной Н.А., Моиссеевой Е.А., Молоткевич М.В., Пахомовой Н.В. оценивали выполнение заданий командами: «Уральские постряпушки» – МБОУ СОШ №117, «Апельсинки» – МБОУ СОШ №121, «Хозяюшки» – МБОУ СКОШ №122 и МБОУ СОШ №126, «Капучино» – МБОУ СОШ №125, «Ватрушки» – МБОУ «Гимназия №127», «Антидиета» – МБОУ СОШ №135.

По сумме баллов победителями и призёрами в номинации «КУЛИНАРиЯ» Конкурса признаны команды:

номинация «КУЛИНАРиЯ»

Название, состав команд:

№ ОУ,

кл.

Занятое место

Степень

диплома

ФИО учителя технологии

«Антидиета»:

  • Перегудова Елизавета,
  • Черных Ирина,
  • Хилова Дана.

135,  6 «В»

Первое

Победитель

Куракова Н.П.

«Уральские постряпушки»:

  • Глазырина Мария,
  • Гопоца Анастасия,
  • Нечипорук Анастасия.

117, 6 «Б»

Второе

Призёр

Мальцева С.Р.

«Капучино»:

  • Векшина Екатерина,
  • Колобова Мария,
  • Федотова Анастасия.

125, 6 «Б»

Третье

Призёр

Гордеева Е.Ф.


Надежда Ивановна Сибогатулина, председатель жюри, подвела итоги третьей номинации Конкурса, отметив добрый, творческий настрой каждой из двадцати одной участниц, поздравила учащихся, поблагодарила учителей за участие в организации и проведении номинации «КУЛИНАРиЯ».

Она вместе с членами жюри вручила участникам конкурса «Трудовые резервы-2016» в номинации «КУЛИНАРиЯ» сертификаты, сладкие призы. Всем командам-участникам были вручены подарки, а команды победителей и призёров – награждены дипломами.


Впереди у организаторов Конкурса – завершающий, четвёртый этап. Он пройдёт 8 апреля на базе МБОУ СОШ №121, в номинации «Лучший столяр» примут участие мальчики 7 классов общеобразовательных учреждений №№ 117, 121, 122, 125, 126, 127, 128, 135.

Пожелаем успехов и праздничного делового настроя каждому из участников на завершающем этапе конкурса «Трудовые резервы – 2016».

Сюжет ОТВ-Снежниск о конкурсе (25.03.2016.г.).

Токарь Л.Ф., методист МБУ «ЦОДОУ».





Пятница 25 Марта 2016

Крепыш на воде – 2016. | Печать |

Последняя декада марта в дошкольных учреждениях ознаменована физкультурно-театрализованными праздниками «Крепыш на воде»,  проходящих в рамках XXI городской комплексной спартакиады дошкольных образовательных учреждений «Крепыш», посвящённой 55- летию полёта в космос Ю.А. Гагарина.

В мероприятиях примут участие 6 команд  (70 участников) из дошкольных образовательных учреждений: №15 «Лучик», №18 «Радуга», №30 «Лесная сказка», №31 «Цветик-Семицветик».

В двух детских садах, №13 «Родничок» и №25 «Золотой ключик» (бассейн «Урал»), праздники уже состоялись.



Гессель Т.Т., главный судья Спартакиады;

Шаров В.М., главный секретарь Спартакиады.




Межрегиональный практический семинар «Руководство классом» на базе МБДОУ №14. | Печать |

С 17 по 19 марта на базе  МБДОУ №14 проходил межрегиональный практический семинар «Руководство классом». Монтессори-педагоги приехали из тринадцати городов  России. На семинаре присутствовало более 40 человек. Им была предоставлена  возможность обсудить важные вопросы организации образовательной деятельности в дошкольных  группах.

Гости наблюдали работу педагогов и детей во всех пяти  группах детского сада. Выводы, сделанные во время наблюдения, стали основой для разговора о роли педагога, его личностных и профессиональных качествах. Участники семинара отметили высокий профессионализм воспитателей МБДОУ. Но были обозначены и точки роста в их деятельности, которые помогут им совершенствоваться.

Наблюдения и их дальнейшее обсуждение заняли центральное место на семинаре. Были отработаны разные формы ведения наблюдения, рассчитанные как на начинающих педагогов, так и на опытных, на руководителей образовательных организаций.

Важным этапом семинара стало обсуждение компетенций современного педагога; в подгруппах были разработаны и защищены модели педагога гуманистической направленности деятельности, соответствующего требованиям ФГОС ДО.

Выстраивание дидактических материалов в соответствии с их целевым назначением и логикой освоения их детьми от 0 до 3 лет и от 3 до 7 лет в свободной самостоятельной деятельности стало для многих педагогов прорывом в понимании смысловой последовательности в самообучении детей с помощью материалов, в возможной траектории развития ребенка.

Активно прошло обсуждение того, какой должна быть среда в разновозрастных группах. Было отмечено, что в детском саду ребёнок не просто проводит время, обучаясь и готовясь к следующему этапу своей жизни, а проживает настоящую, реальную, полноценную жизнь. Педагоги говорили о том, что среда должна быть уютной, эстетичной и удобной для жизни детей; материалы – актуальными для их саморазвития и должны отвечать интересам каждого ребёнка.

Острым и животрепещущим был вопрос о взаимодействии с родителями воспитанников. Обсуждались разные формы и форматы взаимодействия. Обобщением по этому вопросу стал вывод о том, что любые формы будут работать только в случае реального партнёрства.

Участники были удовлетворены высоким уровнем организации семинара. Уютная доброжелательная атмосфера располагала к неформальному общению.

Семинар показал, на сколько точно образовательное монтессори-сообщество соответствует требованиям современного общества, представленным в ФГОС ДО.

Успех практического семинара зависел от работы руководителя семинара Смирновой Надежды Николаевны, директора Московского Института Монтессори-Педагогики, а также  всех участников – без их заинтересованности, активности глубокое погружение в поднятые проблемы было бы невозможно!


Залеская А.А., старший воспитатель МБДОУ №14.




Реализация педагогического проекта «Образовательное событие как новая интерактивная форма совместной деятельности детей, родителей и педагогов». | Печать |

В течение 2015-2016 учебного года педагогами МБДОУ №14 при поддержке МБУ «ЦОДОУ» реализуется проект «Образовательное событие как новая интерактивная форма совместной деятельности детей, родителей и педагогов» для воспитателей и руководителей детских садов города. Были проведены ознакомительный (теоретический), организационный семинар, а также посещение образовательного события в МБДОУ №14

В марте 2016 г. начался очередной этап проекта. Вавилина Ольга Николаевна, старший воспитатель МБДОУ ЦРР-ДС №30, при поддержке и помощи старшего воспитателя МБДОУ №14 Залеской Анжелики Анатольевны, провела образовательное событие «Моё путешествие».

Участниками образовательного события стали дети старшей группы МБДОУ ЦРР-ДС №30 и их родители. Для знакомства с новой формой работы с семьями были приглашены педагоги детского сада. В ходе образовательного события родителям и детям необходимо было совместно решить поставленную задачу, а именно, спланировать и представить своё будущее путешествие. Участники, а это 7 семей, активно и с интересом приступили к выполнению задания. При совместном решении проблем важно уметь слышать идеи друг друга, договариваться, выбирать способ реализации и представления макета своего путешествия. Очень интересными получились макеты, через которые участники воплотили идеи будущего путешествия. Все присутствовавшие на мероприятии получили много полезной информации о замечательных местах, как рядом со Снежинском, так и в других регионах страны, и в зарубежных странах. Возникло желание посетить эти места, проехать по предлагаемым маршрутам.

Следующей задачей перед семьями стало – представить свой макет, показать, насколько увлекательны и реалистичны их идеи путешествия. Эту роль активно взяли на себя родители.

После проведения образовательного события был проведён анализ события, педагоги обменялись мнениями. Форма работы вызвала у них интерес и активную дискуссию. Появились идеи новых тем проведения образовательных событий. Желаем коллегам успешной реализации задуманного!


Залеская А.А., старший воспитатель МБДОУ №14.




Государственные требования к сайтам образовательных организаций. | Печать |

Полезная справочная информация о государственных требованиях, предъявляемых к официальным сайтам образовательных организаций, по наиболее часто возникающим вопросам представлена на Интернет-ресурсе "Школьный сайт":

  • Серверы, на которых размещен сайт, должны находиться в Российской Федерации.
  • Требования закона "Об образовании в РФ" к сайтам образовательных организаций.
  • Требования Постановления Правительства РФ №582 к сайтам образовательных организаций.
  • Требования Рособрнадзора №785 к сайтам образовательных организаций.
  • Может ли вышестоящая организация обязать ОО разместить сайт у конкретного провайдера и/или с конкретным адресом?
  • Является ли рекламой надпись "Сайт создан по технологии «Конструктор сайтов e-Publish»?
  • Что такое спам?
  • Какие публикации не нарушают авторское право?
  • Требования к защите персональных данных (ЗПДн).
  • Требование к доменному имени сайта образовательной организации.
  • Обязанность и ответственность за ведение сайта.
  • Версия сайта для слабовидящих.
  • Сколько надо платить за "бесплатный сайт".
  • Какая ответственность предусмотрена за неправомерное использование программного обеспечения.
  • Список законов и подзаконных актов регулирующих создание и ведение сайтов образовательных организаций.

Здесь же опубликованы ответы на уже заданные вопросы, а также посетителям сайта предоставлена возможность задать свой вопрос.

Ссылка на подборку сведений о государственных требованиях к официальным сайтам образовательных организаций размещена на нашем сайте в разделе "Полезные ссылки".






Среда 23 Марта 2016

Модульный курс для учителей английского языка города Снежинска. | Печать |

По инициативе ГМО учителей английского языка города Снежинска 17 марта в режиме он-лайн преподавателями ГОУ ДПО ЧИППКРО проведён модульный хозрасчётный курс «Дидактические и методические аспекты подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации  по английскому языку».

Единый государственный экзамен представляет собой экзамен с использованием заданий стандартизированной формы – контрольных измерительных материалов, выполнение которых позволяет установить уровень освоения участниками ЕГЭ федерального государственного стандарта среднего общего образования.

Контрольные измерительные материалы по иностранным языкам носят деятельностный характер и построены на коммуникативно-когнитивном и компетентностном подходах. Они проверяют, не что знает экзаменуемый о языке, а насколько он реально владеет иностранным языком. Преподаватели Тетина С.В. и Жидкова И.Е.подробно раскрыли особенности системы подготовки учащихся к успешной сдачи ГИА. Они отметили, что уровень сложности  заданий определяется сложностью языкового материала и проверяемых умений, а также типом задания:

  • Базовый уровень – A2+ ;
  • Повышенный уровень – В1;
  • Высокий уровень – В2 .

С.В.Тетина ознакомила учителей с проектом экзаменационной модели для проведения основного государственного экзамена по английскому языку в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования, а также с проектом экзаменационной модели для проведения единого государственного экзамена по английскому языку базового и углублённого уровней в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования.


Патракеева Л.Н., старший методист МБУ «ЦОДОУ».




Семинар из опыта работы ОУ «Гимназия №127» «Реализация аспектов образовательного проекта «ТЕМП» в урочной и внеурочной деятельности». | Печать |

Концепция развития естественно-математического и технологического образования в Челябинской области «ТЕМП» была принята в декабре 2014 года (приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 31.12.2014 г. №01/3810).

Министерством образования и науки Челябинской области был также разработан комплекс мер по реализации данной концепции в образовательных организациях Челябинской области на 2015-2017 годы (приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 19.02.2015 г. №01/378).

Ведущей идеей концепции «ТЕМП» является, прежде всего, достижение конкурентного уровня качества естественно-математического и технологического образования. Она нацелена на повышение мотивации школьников к выбору инженерных специальностей.

22 марта педагоги гимназии №127 поделились опытом реализации данной концепции и первыми результатами работы на семинаре «Реализация аспектов образовательного проекта «ТЕМП» в урочной и внеурочной деятельности» (Программа семинара).

Обобщённый опыт работы представила заместитель директора Преснецова Н.И. и руководитель школьного методического объединения учителей математики Мурашкина И.В. Они отметили, что педагогический коллектив гимназии нашего города, реализуя модель индивидуализации  образовательной деятельности школьников, готовит их к самостоятельному выбору профессии, успешному построению жизненной карьеры.

Руководство школы чётко определило механизмы реализации поставленных задач: эффективно использованы возможности учебного плана, определены организационные формы обучения, введены необходимые коррективы в содержание образования, широко используются возможности предметной физической лаборатории и центра образовательной робототехники. Особое внимание уделяется проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся.

Вызвал интерес коллег и опыт работы учителей гимназии:

  • Капралова А.И. «Моделирование и конструирование в обучении физике»;
  • Гладышевой Н.К. «Занятие по аналитической химии в программе Летней предметной школы»;  
  • Жолобова И.А. и Исленьева А.Б. «Опыт преподавания курса «Образовательная робототехника» в статусе платной образовательной услуги на уровне НОО в гимназии»;
  • Шляги С.М. «Опыт работы объединения дополнительного образования «ЛЕГО-конструирование» в гимназии»;
  • Быкова А.А. «Проектная деятельность на уроках учебного предмета «Технология».

Руководители и учителя образовательных учреждений города дали высокую оценку работе педагогического коллектива гимназии по реализации в жизнь концепции «ТЕМП».

 


Патракеева Л.Н., старший методист МБУ «ЦОДОУ».




Семинар-практикум для родителей детей от 0 до 3-х лет «Ты расти, а мы поможем». | Печать |

Современные родители очень ответственно относятся к обучению и воспитанию своих детей и задумываются об их развитии чуть ли не с момента зачатия. Они проводят большое количество времени читая специализированную литературу, изучают методики и подсчитывают дни до того момента, когда отведут малыша на его первые занятия. Причём нагрузка на ребёнка напрямую зависит от амбиций его родителей.

Для кого-то четырёхлетний малыш, декламирующий стихотворения Агнии Барто – повод для искренней родительской гордости, а кто-то не доволен, что трёхлетний кроха иногда путается в сложении.

У раннего развития детей существует очень много как сторонников, так и противников.

Одни родители и педагоги утверждают, что всё необходимо вкладывать в ребёнка, начиная с самого раннего детства – именно это послужит залогом того, что ребёнок вырастет образованной и одарённой личностью. А другие родители утверждают, что подобное увлечение различными методиками раннего развития напрочь лишает ребёнка детства и крайне негативно влияет на состояние его психики и на всю нервную систему.

Сложно однозначно сказать, кто же из них прав, однако ясно одно, ребёнок – это не красивый садовый цветок. Для его развития недостаточно просто обеспечивать физиологические потребности организма – еда, сон, одежда, состояние здоровья. В любом случае, для успешного и гармоничного развития ребёнка с ним следует заниматься.

Очередной семинар-практикум, проведённый специалистами ГПМПК, был  призван помочь родителям понять на какие особенности развития ребёнка следует ориентироваться при планировании обучающих занятий, как выбирать простые игрушки для детей, извлекая из них максимальную пользу (учитель-дефектолог Султанова С.Р.), и о том, что профилактика речевых нарушений занимает важное место в развитии ребёнка (учитель-логопед Шилова М.А.).

В рамках семинара было проведены: мастер-класс по формированию мелкой моторики (врач-психиатр Лебедева И.Р.) и практикум по нейрокоррекции для детей раннего возраста (психолог Грибанова Е.В.).




Волейбол. Девушки. | Печать |

С 14 по 18 марта, на спортивной площадке школы №135, в рамках XII спартакиады школьников «Любимому городу – наши рекорды!», проходили соревнования по волейболу среди команд девушек общеобразовательных учреждений города. Соревнования прошли на хорошем организационном и эмоциональном уровне. Девушки получали удовольствие от каждой игры, не смотря на исход встречи. Чувствовалось, что девушки готовились и с нетерпением ждали этого турнира, играли с настроением и азартом. Турнир получился интересным и захватывающим по своему накалу. Задачи перед командами стояли разные, кому-то во чтобы то ни стало, предстояло отстоять свою позицию в верхней части турнирной таблицы спартакиады прошлого года, кому то с нетерпением хотелось во чтобы то ни стало свою позицию изменить и подняться на ступень, а если получится, ещё выше. Отсюда и выстраивалась стратегия команд к предстоящему турниру, отрабатывались технические и тактические аспекты подготовки. Кому то в конечном итоге удалось решить стоявшие перед командой задачи, а кто-то не справился с таковыми.

Особо хочется отметить выступление команды школы №121, не оставившей никаких надежд соперницам, пройдя турнир на одном дыхании, без единого поражения, одержав победу во всех пяти встречах, поднявшись на высшую ступень пьедестала почёта. Надо было видеть счастливое лицо директора школы №121 Малышкина Н.Б., наблюдавшего за финальной игрой своей команды в качестве болельщика, что он кстати делает каждый год, поддерживая своих учеников своим присутствием и вниманием. Игроки всегда ощущают его присутствие на трибуне, что заставляет их играть с особой отдачей, воодушевлением и побеждать. Команде удалось в сравнении с прошлой спартакиадой подняться сразу на две ступени, с третьего на первое место. Молодцы! Здесь заслуга учительского корпуса, подготовивших команду чемпионок. Второе место заняла команда девушек гимназии №127, значительно улучшив показатель выступления, поднявшись с пятого места по итогам прошлого сезона, на второе, продемонстрировав при этом качественный скачок в игре. На третьем месте, команда хозяев площадки, школы №135, не сумевшей отстоять звание чемпионок спартакиады прошлого года по понятным причинам – смена поколения игроков. Команда самая молодая и  перспективная. Бросается в глаза потенциал команды, от которой следует ожидать качественной игры уже в следующем году.

Дальнейшее распределение мест командной борьбы, можно видеть в приведённой ниже таблице розыгрыша.

Организаторы соревнований спартакиады, выражают особую благодарность школе №135, создавшей атмосферу гостеприимного приёма участников и болельщиков, обеспечившей благоприятные условия для проведения соревнований. И конечно же особого признания заслуживает труд учителей физической культуры, подготовивших команды к этим соревнованиям.

 ТАБЛИЦА РОЗЫГРЫША

первенства по волейболу среди девушек 

Команда  МБОУ

Игровые дни

Очки

Место

1

2

3

4

5

6

Школа №117


0:2

1

0:2

1

2:0

2

0:2

1

0:2

1

6

5

Школа №121

2:0

2


2:1

2

2:0

2

2:0

2

2:0

2

10

1

Школа №125

2:0

2

1:2

1


2:0

2

1:2

1

0:2

1

7

4

Школа №126

0:2

1

0:2

1

0:2

1


0:2

1

0:2

1

5

6

Гимназия №127

2:0

2

0:2

1

2:1

2

2:0

2


2:1

2

9

2

Школа №135

2:0

2

0:2

1

2:0

2

2:1

2

1:2

1


8

3

Гессель Т.Т., методист МБУ «ЦОДОУ», главный судья Спартакиады  (к/т 35650);

Шаров В.М, главный секретарь Спартакиады.




Страница 1 из 3
«ПерваяПредыдущая123СледующаяПоследняя»
Яндекс.Метрика