22 октября в стенах МБОУ СОШ №125 прошёл 2-й этап конкурса – "Классный час и его самоанализ":
"Милосердие... или чем я могу помочь братьям нашим меньшим" – такую тему выбрала Ирина Анатольевна Волошина для 8-классников. Ребята вместе с педагогом вспомнили повесть Гавриила Троепольского "Белый Бим Чёрное ухо", обсудили проблему безнадзорных животных и способы её решения на примере Снежинского приюта для бездомных собак, выполнили практические задания:
- Обращение к снежинцам.
- Предложения о способах информирования горожан о приюте.
- Меры помощи приюту.
- Эмблема для приюта.
![](/sites/default/files//images/stories/skk_3_03.jpg)
![](/sites/default/files//images/stories/skk_3_01.jpg)
![](/sites/default/files//images/stories/skk_3_02.jpg)
Мария Сергеевна Польская предложила 7-классникам порассуждать о книгах и о чтении, тема её классного часа – "Знакомые незнакомцы...". Уже в самом начале выяснилось, что ребята легко узнают медийные лица, будь то известный актёр или персонаж мультфильма. А вот с книжными персонажами и авторами дело обстоит не так благополучно. Порассуждав о причинах этого явления, аудитория перешла к выполнению групповых заданий и их защите:
- озвучить фрагмент литературного произведения;
- работа с лексическим обоснованием слов того же фрагмента;
- сравнение реального и вымышленного образов по представленным фрагментам.
Например, при выполнении последнего задания выяснилось, что наши представления о размерах Конька-Горбунка основывались на книжных иллюстрациях. Ребята, внимательно прочитали текст и подсчитали, что роста в нём было 13 см, а вот длинна ушей – 71 см.
![](/sites/default/files//images/stories/skk_3_04.jpg)
![](/sites/default/files//images/stories/skk_3_05.jpg)
![](/sites/default/files//images/stories/skk_3_06.jpg)
О литературных произведениях, способах их представления и результатах восприятия с 9-классниками разбиралась Анна Владимировна Конюхова, её тема – "Открывая книгу – открывая мир".
Аудитория распределилась на три группы: любители книг в привычном бумажном формате; отдающие предпочтение электронным и аудиокнигам; выбирающие экранизации. Группы были открытыми, и в течение классного часа можно было переходить из группы в группу. Пересказать фрагмент, найти определение устаревшего слова – в этих заданиях несомненный перевес был на стороне любителей книг. В третьем задании ребята оценили плюсы и минусы выбранного ими способа знакомства с литературным произведением.
![](/sites/default/files//images/stories/skk_3_07.jpg)
![](/sites/default/files//images/stories/skk_3_08.jpg)
![](/sites/default/files//images/stories/skk_3_09.jpg)
Подробнее узнать о ходе 20го конкурсного дня можно из видеосюжета.
Обращаем ваше внимание, что финал конкурса "Самый классный классный" пройдёт 28 октября в 14:30 во Дворце творчества.
Вантрусова Г.Ю., методист.