В Федеральном законе «Об образовании в РФ» (ст.12) отмечается, что содержание образования «должно содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности…». Основным механизмом реализации такого содержания образования, являются федеральные государственные образовательные стандарты общего образования.
Все разделы и структурные компоненты основной образовательной программы начального общего образования предусматривают возможности включения национальных, региональных и этнокультурных особенностей в их содержание и в части формируемой участниками образовательного процесс в объёме 20% от общего объёма образовательной программы начального общего образования.
Опытом работы по внедрению в образовательный процесс национально-регионального и этнического компонентов поделились учителя школы №135: Воронова Любовь Михайловна на уроках литературного чтения, Василенко Анжелика Владимировна на уроках окружающего мира, Сергеева Ирина Викторовна на уроках русского языка. Ценность этого опыта состоит в том, что учителя разработали материалы к урокам. Эта большая помощь учителю.
Патракеева Л.Н., старший методист.
