МКУ ЦОДОУ

13 августа 1737 г. по представлению В.Н.Татищева была образована Исетская провинция (северная часть Челябинской области и Курганская область). С 1743 г. ее центром являлся Челябинск. 15 марта 1744 г. Исетская и Уфимская провинции были объединены вновь созданной Оренбургской губернией.

В 1919 г. сформирована Челябинская губерния, в состав которой вошли Челябинский, Троицкий и Верхнеуральский уезды.

Гражданская война и политика военного коммунизма, проводившаяся советским правительством в 1919-1921 гг., вызвала голод 1921-1922 гг. и разруху в промышленности.

3 ноября 1923 г. Челябинская губерния расформирована и создана Уральская область с центром в Екатеринбурге в составе 15 округов, среди которых были Челябинский, Златоустовский, Верхнеуральский и Троицкий. В годы первых пятилеток (1930-е) в Челябинской области строились «флагманы индустриализации»: Магнитогорский металлургический комбинат (Магнитка, 1929–1934), Челябинский тракторный завод (один из первых в СССР, 1933).

17 января 1934 г. Уральская область разукрупнена, в результате чего образована Челябинская область. С 1938 по 1943 гг. из Челябинской области переданы в состав Свердловской области семь районов, Курганской – 32 района. С 6 февраля 1943 г. границы области практически не менялись.

По материалам сайта Челябинской областной универсальной научной библиотеки.

Ежегодно городское методическое объединение учителей английского языка планирует и проводит семинары, представляющие опыт работы школ по обучению детей английскому языку.15 января свой опыт работы по использованию проектных технологий представляли учителя английского языка школы №135. Обучение детей умению работать над проектами сегодня как никогда актуален, так как в основу разработки Федерального государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения положен системно – деятельностный подход, предполагающий активную учебно-познавательную деятельность учащихся.

Ежегодно городское методическое объединение учителей английского языка планирует и проводит семинары, представляющие опыт работы школ по обучению детей английскому языку.15 января свой опыт работы по использованию проектных технологий представляли учителя английского языка школы №135. Обучение детей умению работать над проектами сегодня как никогда актуален, так как в основу разработки Федерального государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения положен системно – деятельностный подход, предполагающий активную учебно-познавательную деятельность учащихся.

«Единственный путь, ведущий к знанию, – это деятельность», с этого высказывания Б.Шоу начала своё выступление заместитель директора Татьяна Евгеньевна Григорьевская, раскрывая сущность проектного метода обучения.

Как организует проектную деятельность младших школьников на уроках английского языка и во внеурочной деятельности рассказала Зубова Гуля Юрьевна

Особый интерес вызвал опыт работы Сенчуковой Ольги Николаевны по теме «Исследовательский проект. Этапы работы. Практические рекомендации». На примере работы над исследовательским проектом ученицы 11 класса по теме «Стилистические особенности мужской и женской речи на материале фильмов на английском языке» Ольга Николаевна раскрыла все тонкости технологии работы по этому не простому виду проекта.

Сегодня в век бурного развития информационных технологий интерес вызвал и опыт работы Доценко Ирины Валерьевны по проекту «Создание учениками сайта «English Club 135"», который оказывает несомненную помощь в изучении языка.

В заключении руководитель городского объединения Козлова Елена Михайловна ещё раз подчеркнула значение и роль проектных технологий в успешном обучении школьников.

Патракеева Л.Н., старший методист МБОУ «ММЦ».

Ежегодно городское методическое объединение учителей английского языка планирует и проводит семинары, представляющие опыт работы школ по обучению детей английскому языку.15 января свой опыт работы по использованию проектных технологий представляли учителя английского языка школы № 135. Обучение детей умению работать над проектами сегодня как никогда актуален, так как в основу разработки Федерального государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения положен системно-деятельностный подход, предполагающий активную учебно-познавательную деятельность учащихся.

«Единственный путь, ведущий к знанию, - это деятельность» с этого высказывания Б.Шоу начала своё выступление заместитель директора Татьяна Евгеньевна Григорьевская, раскрывая сущность проектного метода обучения.

Как организует проектную деятельность младших школьников на уроках английского языка и во внеурочной деятельности рассказала Зубова Гуля Юрьевна

Особый интерес вызвал опыт работы Сенчуковой Ольги Николаевны по теме «Исследовательский проект. Этапы работы. Практические рекомендации». На примере работы над исследовательским проектом ученицы 11 класса по теме «Стилистические особенности мужской и женской речи на материале фильмов на английском языке» Ольга Николаевна раскрыла все тонкости технологии работы по этому не простому виду проекта.

Сегодня в век бурного развития информационных технологий интерес вызвал и опыт работы Доценко Ирины Валерьевны по проекту «Создание учениками сайта «English Club 135"», который оказывает несомненную помощь в изучении языка.

В заключении руководитель городского объединения Козлова Елена Михайловна ещё раз подчеркнула значение и роль проектных технологий в успешном обучении школьников.

15 января в муниципальном методическом центре состоялся обучающий семинар «Технология разработки локальной нормативной базы образовательного учреждения в условиях нового законодательства», который провела Марина Ивановна Солодкова, первый проректор ГБОУ ДПО ЧИППКРО. В его работе приняли участие более 50 человек: руководители образовательных учреждений общего и дополнительного образования и их заместители, специалисты Управления образования и муниципального методического центра.

Актуальность семинара обусловлена вступлением в силу с 01 сентября 2013 года Федерального закона №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», установившего некоторые абсолютно новые правовые нормы в сфере образования. Поэтому от руководителя образовательной организации требуется проведение серьезной работы по реализации нового закона, которая должна включать различные направления деятельности. Это – изучение новых правовых норм, определение перечня локальных нормативных актов, их разработка или корректировка имеющихся в соответствии с Федеральным законом, организация деятельности образовательной организации в соответствии с ее компетенциями, установленными в статье 28, организация работы с педагогическими и иными работниками образовательной организации по реализации закона, организация просветительской и информационной работы с родителями (законными представителями) обучающихся, а также с самими обучающимися и ряд других видов деятельности.

В данном перечне направлений деятельности руководителя образовательной организации особое место занимает работа по приведению локальных нормативных актов в соответствие с вступившим в силу законом. Это объясняется тем, что на основании статей 28 и 30 Федерального закона №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательная организация принимает локальные нормативные акты в пределах своей компетенции в соответствии с законодательством Российской Федерации в порядке, установленном ее уставом.

Специалистами ГБОУ ДПО ЧИППКРО разработаны и опубликованы «Методические рекомендации для руководителей образовательных организаций по реализации Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», которые содержат алгоритм деятельности руководителя образовательной организации по реализации Федерального закона, подробное описание технологии разработки локальных нормативных актов. В приложении представлены модели некоторых локальных нормативных актов, ранее не издававшихся в образовательных организациях.

Участникам семинара был предложен и вариант организационной структуры внутренней системы оценки качества образования в образовательной организации, разработка которой, согласно статьи 28 ч.3 п.13 ФЗ № 273 от 29.12.2012г. «Об образовании в Российской Федерации» относится её компетенции.

Семинар организован МБОУ «ММЦ» в рамках работы по городской методической теме 2013-2014 учебного года «Развитие кадрового потенциала муниципальной образовательной системы г.Снежинска в условиях меняющегося законодательства в образовании». В феврале 2014 года эта работа будет продолжена с руководителями дошкольных образовательных учреждений.

Смирнова И.Л., заместитель директора МБОУ «ММЦ».

Материалы семинара:

• Презентация "Нормы локального правотворчества" (ppt, 90 Kb).
• Презентация "Локальные акты" (ppt, 425 Kb).