02 апреля 2013

Информация для педагогов в помощь при организации профилактической работы.

Информация для педагогов в помощь при организации профилактической работы.

 Снежинский городской музей

 

Информация для заместителей директора по ВР,

социальных педагогов и классных руководителей

в помощь при организации профилактической работы.

Уважаемые руководители и педагоги образовательных учреждений. Снежинский городской музей предлагает, в рамках профилактической работы, посетить выставки, которые будут способствовать культурно-образовательному просвещению обучающихся ваших учебных заведений. Особенно рекомендуем обратить внимание на классы, в которых, по вашим оценкам, наибольшее количество несовершеннолетних склонных к нарушению закона, возможно, это сыграет положительную роль в их воспитании и образовании.

 

Ждем вас в часы работы музея:

  • вторник – пятница с 10 до 19 часов,
  • в субботу с 11 до 16 часов,
  • воскресенье и понедельник – выходные дни.

Экскурсионные группы принимаются по предварительным заявкам.

Справки по телефону 2-00-07.

 

План работы выставок прилагается.

Заведующий экспозиционно-просветительным отделом Е.В.Александрова.

1.04.13

Формирование ключевых компетенций у обучающихся МБС(К)ОУ YIII вида

Семинар из опыта работы

«Формирование ключевых компетенций

у обучающихся МБС(К)ОУ YIII вида»

Особенностям формирования образовательных компетенций у детей со сложной структурой дефекта был посвящен семинар, прошедший 28 марта 2013 года в специальной коррекционной школе № 128. Лапшина Любовь Михайловна, кандидат биологических наук, доцент кафедры специальной педагогики, психологии и предметных методик, выступая на семинаре отметила, что сейчас детей с одним вариантом отклоняющегося развития встречается все меньше, а все чаще наблюдаются случаи сочетания у одного ребенка нескольких дефектов. Но, если говорить языком понятным как родителям детей с отклонениями в развитии, так и специалистам, - это такие дети, которые имеют два и более нарушений, например: ребенок с умственной отсталостью, нарушениями опорно-двигательного аппарата и зрения, ребенок с нарушением речи (например, стертой дизартрией) и задержкой психического развития церебрального генеза, сочетающихся с выраженным гиперсиндромом, ребенок с моторной алалией и косоглазием и т.д.Любовь Михайловна остановила внимание педагогов на трудностях формирования образовательных компетенций у детей со сложной структурой дефекта:

  • —выраженная замедленность формирования (какие-то компетенции не достигают максимально возможного для ребенка уровня даже к концу школьного обучения);
  • —обусловленность трудностей формирования компетенций каждым из дефектов, входящих в структуру нарушения (разнообразие сочетаний, индивидуальная структура дефекта);
  • —непонимание детьми необходимости данной компетенции (отсутствие мотивационного компонента);
  • —трудности подражания;
  • —трудности формирования совместной деятельности (неумение согласовать свою деятельность с деятельность другого человека.

Однако, педагоги специальной коррекционной школы № 128 люди неунывающие, самоотверженные учителя, добрые наставники, высокопрофессиональные мастера своего дела. Они используют в работе со своими воспитанниками современные эффективные образовательные технологии. Так, Овсяник Ю.М., учитель-логопед, широко применяет он-лайн развивающие игры, которые помогают осуществлять коррекцию речи. Кочурова О.Л. достаточно успешно формирует у обучающихся навыки беглого чтения, помогая им овладевать навыками коммуникации.

Для того чтобы человек мог самореализоваться, ему необходимо трудиться. Люди с нарушением развития не исключение – они тоже хотят работать, находить применение своим силам и способностям, быть полезными членами общества. Учителя технологии Сибогатулина Н.И. и Иванов Ю.В. с помощью проектов прививают воспитанникам социально- трудовые навыки. Особый интерес вызвал опыт работы учителя- дефектолога Фарисей С.В. по использованию приёмов мнемотехники. Не вызывает сомнения и важность театрально- игровой деятельности в процессе обучения и воспитания детей со сложной структурой дефекта. Мастер- класс с участниками семинара провела педагог Новосельская Т.Н., увлеченный человек, умело применяющая театрально- игровую деятельность как средство эмоционального стимулирования и развития коммуникативной функции речи в коррекционной работе. Педагоги школы № 128 готовы поделиться идеями своего опыта с коллегами 26 апреля на региональном семинаре по теме: «Организация информационно-продуктивного пространства для инновационной деятельности педагогов СКОУ как важнейшее условие формирования их профессиональной компетентности».

 

 

 

 

Старший методист

МБОУ ММЦ Л.Н. Патракеева

Итоги регионального фестиваля-конкурса «Подснежник-2013»

Итоги регионального фестиваля-конкурса «Подснежник-2013»

Традиция проводить региональный фестиваль-конкурс детского творчества «Подснежник» была заложена в Снежинске в 2008 году, после неоднократного участия обучающихся наших коррекционных школ № 122 и 128 в фестивале-конкурсе «На пороге весны», который проходил в городе Озёрске. Приняв «эстафетную палочку» от соседей, Управление образования совместно с администрацией коррекционных школ и Дворца творчества разработали положение и пригласили гостей на свой фестиваль-конкурс, ставший одним из мероприятий городской целевой программы «Социальная поддержка инвалидов». Первые два фестиваля были организованы в 2009 и 2011 годах, а 22 марта 2013 года на сцене Дворца творчества прошел III региональный фестиваль-конкурс детского творчества «Подснежник-2013», в котором приняли участие 110 воспитанников из специальных (коррекционных) образовательных учреждений городов Снежинск, Озёрск, Карабаш, Кыштым, Верхний Уфалей и села Тюбук. На предыдущие фестивали к нам приезжали, кроме перечисленных, детские коллективы из городов Трёхгорный и Сатка. Жаль, но этом году из-за неблагоприятных погодных условий они не рискнули ехать в Снежинск.

Гостями фестиваля-конкурса были заместитель Главы администрации города по социальным вопросам С.В.Кириллов, начальник Управления образования Б.М.Беккер, специалисты КЦСОН, представители Городского общества инвалидов, родители. Внимание фестивалю-конкурсу уделили сотрудники ОТВ, радио и местных газет. Сергей Владимирович и Борис Михайлович в приветственном слове отметили значимость мероприятия и пожелали успехов каждому.

Руководители творческих коллективов коррекционных школ вновь представили на суд благодарных зрителей и компетентного жюри результаты внеурочной творческой деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов. Дети состязались в номинациях «Вокал-соло», «Хореография», «Вокал-ансамбль», «Художественное чтение» и «Инструментальный ансамбль». В каждой номинации были выявлены победители и призеры. Все участники получили, кроме дружных аплодисментов зрителей и болельщиков, красивые дипломы и ценные подарки. Труд их наставников отмечен благодарственным письмом начальника Управления образования администрации города Снежинска и великолепным букетом цветов.

В этом году более подготовленными оказались воспитанники снежинских коррекционных школ, блестяще выступившие в нескольких номинациях, но Гран-при достался самым талантливым - ребятам из Озёрска, исполнившим танцевальную композицию «Россия».

Коллективы МБС(К)ОУ № 128 (хор «Капель», ансамбль «Звонкие струны» и участники литературно-поэтической композиции «Дом, в котором мы живем») стали лучшими в номинациях «Вокал-ансамбль», «Инструментальный ансамбль» и «Художественное чтение». Победителей подготовили педагоги О.Ю. Татаренко, Ю.М.Овсяник и О.Л.Кочурова. За исполнение песни в сопровождении школьных гитаристов «За туманом» Кириллова Павлина награждена дипломом второй степени (руководитель С.Е.Зозуля). Такой же диплом получил танцевальный коллектив школы за исполнение танца «Пробуждение весны» (педагог Е.В.Варлашова).

Два первых места завоевали танцевальный коллектив «Веселое настроение» МБС(К)ОУ № 122 (танец «Первоклашка», руководитель Н.В.Киселева) и Попова Мария (песня «Если добрый ты», руководитель Е.В.Шмелева).

Председатель жюри, им в этом году был заместитель начальника Управления образования А.Н.Мухитдинов, подводя итоги мероприятия, по достоинству оценил высокий уровень фестиваля-конкурса, качественную подготовку представленных номеров, отметил разнообразие форм детского творчества в условиях коррекционных образовательных учреждений и поблагодарил всех, кто обеспечил этот великолепный праздник детства и яркого творчества.

Дунаева Ирина Захаровна,

старший инспектор школ Управления образования