Опубликовано вс, 13/11/2011 - 22:50 пользователем Гость (не проверено)
Педагогические исследования последних лет показывают, что главная проблема образования заключается в потере живости, притягательности процесса познания. В детском саду занятия и хронологически, и по значимости занимают главенствующее место. На ведущую деятельность возраста – игру – не хватает ни времени, ни сил. Это привело к тому, что увеличилось число дошкольников, не желающих идти в школу; успеваемость детей падает; снизилась положительная мотивация к занятиям. Необходимо создание современной, более органичной для детей формы организации образовательной деятельности, новой образовательной программы.
