МКУ ЦОДОУ

• Обзор логопедических технологий по обследованию и формированию слоговой структуры слова у детей с недоразвитием речи Т.Б. Корнева, учитель–логопед МДОУ «Детский сад компенсирующего вида №21» (архив ZIP, 42кб)
• Памятка «Постановка задач к занятиям по развитию связной речи для детей с ФФНР, ОНР» Т.Б.

Метод рекомендации ГМО учителей-дефектологов по работе с агрессивным ребенком (архив ZIP, 226кб )

Метод рекомендации по работе с гиперактивным ребенком (архив ZIP, 140кб)

«Нет такой стороны воспитания, понимаемого в целом, на которую обстановка не оказывала бы влияния, нет способности, которая не находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира» (Е.И.Тихеева).

Жизнь в нашем детском саду красочна и радостна. Мы познаем мир, учимся рассуждать, думать, наблюдать… А помогают нам в этом наши любимые воспитатели и родители.

СОДЕРЖАНИЕ СБОРНИКА

I. Предисловие к электронному сборнику.

Е.Р. Теплякова, заведующая ПМПК Курчатовского р-на г. Челябинска, к.п.н.

II. Материалы совместного заседания ГМО.

1. Основы формирования элементарных навыков чтения у детей дошкольного возраста с недоразвитием речи. Е.В. Собко, методист ММЦ 

• Организация психолого-педагогической помощи детям с умеренной умственной отсталостью в условиях образовательных учреждений (архив ZIP, 7,5мб)
• Материалы Е.В.
  

Положение о городских трёхступенчатых методических семинаров МДОУ (МАДОУ) (архив ZIP, 180кб)

Темы и график проведения городских трёхступенчатых методических семинаров МДОУ (МАДОУ) (архив ZIP, 180кб)